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就跑到我们班队伍里告诉我们班主任,第二天的400米比赛我不能参加了,因为她始终盯着我,按规定我已参加完三个项目了,如果我在参加,她就会举报。这样,我就没有参加上自己很期待的400米比赛,而与我一起跑最后一棒的学生就得了当年的400米冠军。

    第二年学校又搞运动会,没有犹豫我就报了400米、800米、1500米,800米和1500米夺冠对我来说就是探囊取物,这并不是我自负,第一年比赛的时候,1500米我班的一个同学是亚军,他差我将近一圈的距离。再说在学校,长跑训练我从来就没有间断过,每天至少跑5000米的距离。以往的成绩加上刻苦的训练就成了我自负的资本。这次比赛,我其实是冲着破400米纪录去的。那次400米决赛,我第一次穿上了钉子鞋。我被安排到第六道,第七道没有人。那天早上起来,天就阴阴的,等到我们比赛的时候,已经下起了蒙蒙细雨,操场跑道上都有些湿,有些滑了。我们既期望决赛尽快开始,又希望能推迟,决赛还是按时开始的。一声枪响,我们都像是拼了命的野马。半圈过去,我已经是最快的了,拐过最后一个拐弯,我彻底被九七级学生的加油声点燃了,那些师哥师姐们,我从来都不认识,但是他们每个人都像是一把火,挥动着手臂向我呐喊。我不顾一切的向前奔跑着,我觉得整个运动场都像是我的了。这些同学,他们为了喝彩占了我的跑道,我无奈只能在第五道上跑,还好第五道上的运动员离我很远。我碰掉了终点站那个被雨打湿的红线,我是冠军了!我回头去看,第二名还有一段路。这时候,一班的班主任走了过来,她给主裁判说我占道了,成绩要取消。我赶紧辩论,我说,加油的学生都在第六道上,我总不能踩着别人的脚跑过来吧!主裁判发话了,他说,我的抢道有这么几个特点:一是我是在拐完最后一个拐弯才抢的道,跑的路程加长了,并没有缩短。二是我的报道让观众占了,是被逼抢道的。三是我抢道了并没有给第五道的运动员产生影响。所以成绩不能取消。听到这儿,我松了一口气,这时候,班主任也走了过来,很多人都问主裁判,问我破纪录了没有。这个时候,坐在旁边高低凳上的掐表的助理裁判就开始议论了,有一两个说,破了,其他的都说是平了。我也不知道标准是什么,最后主裁判告诉我,平了,没有破。我觉得挺遗憾的,因为那是学生时代的最后一次运动会。其实我当时挺恨那场雨的,现在想来,那其实也是不错的一种色彩,就把它定格成一种记忆吧。

    越野赛对我来说是最有挑战意义的。中学时,我们一群山里的孩子,在云台乡中门口进行了平生的第一次越野赛。那是我第一次一口气跑那么长的路。我们从学校门口开始,一直跑到和学校隔两个村子的段塬村,有多少路,自己并不知道,只知道很远很远,一路上一直期待着终点,跑得肚子疼,无法呼吸,还不停的跑着。总想着自己能跑出好的成绩,觉得自己就是一块天生当运动员的料。呼吸由轻松到沉重再到轻松,肚子也由不疼到疼痛难忍再到感觉不到疼痛。终于,在不知调整了多少次的呼吸、脚步、跑步的姿势后,来到了终点。终点也是起点。那次我跑全级第二名。到师范后,大概也因为山里的孩子天生能跑,我参加了两次越野赛,两次都是冠军。

    师范的越野赛和初中时的不一样,这里有专门搞体育的体育班,还有比我们大的九六、九七级学生。先起跑的是体育班的学生,再接着是九六、九七级的学生,最后才是我们九八级的学生。我们跑的时候,大概九七级学生都走了将近十分钟的时间。枪一响,每一个人都好像很能跑一样,箭一样的往外窜。你往前一看,全是人;往后一看,也全是人。大概跑了3000米左右,快到城北的大转盘的地方,人慢慢就少了,前边的人寥寥无几,一起的只有四、五个。再往前,有很短的一截下坡路,这个时候再看,和自己一起的只有一个人了。最早出发的体育班的跑的最快的学生已跑回来了,他跟着领队的摩托车很轻松、很有节奏的跑着,还穿着一身短装。一看就像是专业的。他的身后把第二名甩出了很长一段路。我看到这情景,浑身也似乎突然充上了电一样,调整好呼吸,甩开大步就往前冲,这个时候,和我一起的同学已不见了身影。再往前跑了一段路,又追上一群人。我当时就想,还真有能跑的,竟然这么久才追上。追上后,我们几个人就竞跑了一段路,最后就剩下了两个人和我一直跑着。我们一直你追我赶着,进学校大门的时候,就剩下了我们两个人了。我们并不认识,只当对方是自己夺冠的对手,拼了命的往前冲。很快我们来到了加油的人流了,路旁排满了挥动手臂加油的认识的、不认识的同学,每一个人似乎都用力地喊着。这喊声能让人兴奋、快乐,又充满力量。我们几乎同时迈进了操场大门,大门里有三四个终点站,我们原来不是奔同一个终点站来的,他是九七级的,比我高一级。到终点站,拿到牌子,我就是冠军,而且比第二名快了很多。从那以后,同学们就送给你一个绰号“机器人”第二次越野赛,我就带着这些记忆参赛了,应该说两年的师范生活我的身体更好了,我甚至从来都没有想过这在里谁会超越我。但这次如果不是音乐老师的提醒,我就拿不到冠军了。这次比赛,我心里有些的放松,一直在最前面跑着,跟着老师的摩托车跑。我根本就不屑于看看后面的追赶者,快到学校门口了,老师的摩托车停在了边上,路旁站满了加油喝彩的同学,我慢慢地跑着,完全沉积在其中,不是还挥挥手和大家打声招呼,就好像我已经是胜利者一样,享受着胜利的果实。这时候,音乐老师大喊一声,快跑吧,人家赶上你了,我扭头一看,一个比我体型比我小很多的一个同学几乎和我并排了。我们都知道。终点再有几步,坚持就是胜利,撒腿就跑。我先到的终点,拿到牌子,我转过头一看,他几乎扑向了我的身上。他说了一句,终于服了!其实,我没服自己,骄傲已经使我几乎迷失了自己。

    这也许就是我在学校运动场上的记忆,这记忆也许崔老师还记得,所以她叫住了我。我们在比赛场外,在人流旁边一说就是半个多小时。我们说了很多,她很惊奇我们这样的偏僻小县竟然能排出这么精彩的健美操比赛。她说这样的活动真好,激发了老师的热情,活跃了老师原本单调的生活,也提高了单位的凝聚力。我听了不断点头,而且不断附和着,我觉得这样简单的经历让老师记住了我,真是不易,我觉得这就是我已毕业学生对老师的最大尊重。实话说,不光老师是凭过去的体育场上的画面记得我,连我自己要认识极擅长运动的我也只能靠记忆了。

    现在看看自己,1。75米的个头,85公斤的体重,上个六楼都能喘出大气,代表单位去参加职工运动竟然走着回来。一切都变了,随着时间的流失,唯独这段记忆!

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