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亲爱的各位同仁，尊敬的各位评委：
大家好。光阴荏苒，从湖南到上虞，一转眼就是四年。回首这一千多个日日夜夜，我倍感欣慰：就在这四年，我实现了自己人生中最重大的飞跃——由一名青涩懵懂的花季少女，成长为合格的人民教师；就在这四年，我终于明白：“爱”为师之魂，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”！所以，我今天演讲的题目是让爱永驻心田。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师这一职业；曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我毫不踟蹰地踏进了新时代这方热土。如果说四年前，当我刚刚踏足这一片热土之时，还有些许的困惑——我该怎样才能完成自己的神圣使命呢？我能否像十六岁花季中童老师那样也成为学生的好朋友呢？那么到今天，困惑不再，我已经彻底释然。临行前妈妈的叮嘱犹在耳畔：年轻就是资本，不懂可以问，不会可以学。感谢妈妈，从教四年，我终于学会了如何去热爱我的事业和我的学生。
爱需要沟通。然而，现实和理想之间总会有那么一段距离。起始，初出茅庐的我以为只要自己努力，距离就可以缩短。可是，地域的差异和语言的障碍，无情地隔断了我与学生沟通的心桥。我被拒绝在理想的门外。面对学生的议论和奚落，我开始失望了，脸上渐渐失去了笑容，脾气也变得越来越坏，有一阵，我几乎就要放弃自己的理想。那是一种刻骨铭心的痛啊！记得当时的我忍无可忍，一气之下摔门而出，背后传来阵阵哄笑，我那不争气的眼泪刹时夺眶而出。然而，待我心情稍稍平静再次走进教室时，教室里却变得出奇的静谧。讲台下，几十双眼睛都齐唰唰地望着门外，像是在期待着什么。黑板上写着“老师，对不起”几个稚嫩的大字。看着这一切，我蓦地感动了。打那以后，我开始留心学习方言，并尝试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我，终于成功了！
爱意味着重视，爱更是一种呵护。爱心让我发觉，讲台下每一双清澈的眼睛后面，都深藏着一个不可估量的世界。有一次，班上有个男生上课看小说，我把他的书没收了，他却不顾一切地将它从我手里抢了回去。这还了得！记得当时我生气极了，把他叫到办公室后，将他晾在一边。几分钟后，老师们都离开了，办公室只剩下我们俩。这时我冷静下来，轻声呼唤了他一句：“你过来，坐下。”未曾期望的就这一声轻唤，让原本满不在乎的他，终于低下了他那颗桀骜不驯的头颅。而此刻，年轻气盛的我也豁然开朗，作为育人者，要与学生沟通，最重要的还是先给他们起码的尊重。那天，我没有再批评他，而是给了他一些适当的鼓励。从那以后，他就像变了个人似的。虽然我并不知道他现在过得怎样，但那一段峰回路转的经历让我切身感受到了真爱的无价。
巴尔博士说过，孩子的心是一块神奇的土地，只要你用爱心去播种就会收获爱的享受。天长日久，学生们不再排斥我，而把我当成他们最好的朋友。逢年过节，他们总会给我寄来各式各样的小礼物。其中有个已转校的学生，他利用课余时间亲手折了365颗幸运星送给我，数着这一份份特别的祝福，我真的好感动、好感动。
最后，我想说“师爱”影响孩子一生。教师的社会良知和教育爱心是其职业最起码的精神底蕴。在教书育人的路上，我们或许会因为种种原因而感到困惑，但是我相信，只要我们站在三尺讲台上，把育人当作一种责任，我们就会带着爱去耕耘；只要我们让爱永驻心田，教育事业的沃野就将永远充满希望！
我的演讲完了，谢谢。
亲爱的各位同仁，尊敬的各位评委：
大家好。光阴荏苒，从湖南到上虞，一转眼就是四年。回首这一千多个日日夜夜，我倍感欣慰：就在这四年，我实现了自己人生中最重大的飞跃——由一名青涩懵懂的花季少女，成长为合格的人民教师；就在这四年，我终于明白：“爱”为师之魂，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”！所以，我今天演讲的题目是让爱永驻心田。
曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师这一职业；曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我毫不踟蹰地踏进了新时代这方热土。如果说四年前，当我刚刚踏足这一片热土之时，还有些许的困惑——我该怎样才能完成自己的神圣使命呢？我能否像十六岁花季中童老师那样也成为学生的好朋友呢？那么到今天，困惑不再，我已经彻底释然。临行前妈妈的叮嘱犹在耳畔：年轻就是资本，不懂可以问，不会可以学。感谢妈妈，从教四年，我终于学会了如何去热爱我的事业和我的学生。
爱需要沟通。然而，现实和理想之间总会有那么一段距离。起始，初出茅庐的我以为只要自己努力，距离就可以缩短。可是，地域的差异和语言的障碍，无情地隔断了我与学生沟通的心桥。我被拒绝在理想的门外。面对学生的议论和奚落，我开始失望了，脸上渐渐失去了笑容，脾气也变得越来越坏，有一阵，我几乎就要放弃自己的理想。那是一种刻骨铭心的痛啊！记得当时的我忍无可忍，一气之下摔门而出，背后传来阵阵哄笑，我那不争气的眼泪刹时夺眶而出。然而，待我心情稍稍平静再次走进教室时，教室里却变得出奇的静谧。讲台下，几十双眼睛都齐唰唰地望着门外，像是在期待着什么。黑板上写着“老师，对不起”几个稚嫩的大字。看着这一切，我蓦地感动了。打那以后，我开始留心学习方言，并尝试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我，终于成功了！
爱意味着重视，爱更是一种呵护。爱心让我发觉，讲台下每一双清澈的眼睛后面，都深藏着一个不可估量的世界。有一次，班上有个男生上课看小说，我把他的书没收了，他却不顾一切地将它从我手里抢了回去。这还了得！记得当时我生气极了，把他叫到办公室后，将他晾在一边。几分钟后，老师们都离开了，办公室只剩下我们俩。这时我冷静下来，轻声呼唤了他一句：“你过来，坐下。”未曾期望的就这一声轻唤，让原本满不在乎的他，终于低下了他那颗桀骜不驯的头颅。而此刻，年轻气盛的我也豁然开朗，作为育人者，要与学生沟通，最重要的还是先给他们起码的尊重。那天，我没有再批评他，而是给了他一些适当的鼓励。从那以后，他就像变了个人似的。虽然我并不知道他现在过得怎样，但那一段峰回路转的经历让我切身感受到了真爱的无价。
巴尔博士说过，孩子的心是一块神奇的土地，只要你用爱心去播种就会收获爱的享受。天长日久，学生们不再排斥我，而把我当成他们最好的朋友。逢年过节，他们总会给我寄来各式各样的小礼物。其中有个已转校的学生，他利用课余时间亲手折了365颗幸运星送给我，数着这一份份特别的祝福，我真的好感动、好感动。
最后，我想说“师爱”影响孩子一生。教师的社会良知和教育爱心是其职业最起码的精神底蕴。在教书育人的路上，我们或许会因为种种原因而感到困惑，但是我相信，只要我们站在三尺讲台上，把育人当作一种责任，我们就会带着爱去耕耘；只要我们让爱永驻心田，教育事业的沃野就将永远充满希望！
我的演讲完了，谢谢。