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第六章组建学习小组
齐税同学和张小萌同学的关系不得不缓和的原因是，老师在第二天上自习课的时候把她们两个叫到了办公室，跟她们说接下来每天最后一节自习课让两个孩子都要来办公室学习英语，为将来考上实验中学做准备。实验中学是最好的初中，它也有高中部，但是高中部却不是第一，高中部的第一是市一中。实验高中其实考试也只考英语和数学，但是它有两个特长班是要考英语的，这里特长班并不是指体育、音乐等特长班，而是披着特长班外衣的种子班，这是教育系统老师们私下都知道的事情，这个种子班入学后跟普通班学习进度就不一样，而且英语成分很重，而且其他课例如物理化学什么的要求都比普通班要求严格，这么说吧，他们这两个班就是为全员考上一中做准备的。老师想让两个孩子冲击一下，如果能考上的话，他今年名下挂的成绩可不是一星半点的。
这时候就要额外说一说刘老师了，他也是书香世家，而且家里有个舅舅是在教育局的，当然这都是后来听说的，因为子弟小学很多年没有考好了，所以本来局里开会已经要取消这个学校，让学生们都进入到当地农村的小学去，但是当刘局长知道了这一届有两个好苗子的时候，就向上一级教育部门争取说再给这个学校一个机会，并把自己外甥派过去说是协助这个学校进步，反正说的很冠冕堂皇，其实谁都知道这是要让刘老师摘果子，如果张小萌和齐税都能考上实验中学，刘老师就能名正言顺的升职成为学校的教导处主任，这可是有级别的，只比校长低一点的职位呢。但是刘老师还很年轻，不想让大家都说他是靠关系上位的，所以就想给自己增加一点砝码，比如让张小萌和齐税进入特长班，再让全年级更多孩子进入实验中学等一流中学。
当然，让全班一起进步这个想法，在他告诉两个孩子要学习英语之后就说了，并且要求张小萌和齐税在一个礼拜之内讨论出一个可行的方案来。这就让齐税不得不每天吃完饭后去找张小萌商量。这是因为张小萌家房子大，而且张小萌自己一个屋子，有独立空间，其次齐税从老师那里知道了张小萌妈妈是厂里党支部副书记，她很有组织经验，张小萌爸爸又是一个很有文化素养的人，相比之下，齐妈妈和齐爸爸的学历就不够看了。在老师看来，张小萌和齐税互相看不顺眼（大误，其实两个人就是不常来往，因为没什么共同语言）的原因就是因为张小萌看齐税只是觉得她小聪明不少，却没有文化底蕴，其实齐税只是带妹妹一起学习不跟张小萌课后学习小组一起学习，老师就以为齐税下课后只会带着妹妹玩；然后老师又认为齐税会看张小萌不顺眼是因为张小萌每次都在齐税前面做班长，其实齐税是真的觉得学习委员这个职位基本无所事事，实在是最好的班干部。
老师也没说出自己对两人的看法，只是要求她们合作，以改善她们的关系。当然张小萌学习小组是优先的，因为齐税也要带着妹妹写作业以及给妹妹复习预习知识点。张小萌的学习小组是她妈妈让她组建的，在齐税看来是想让自己孩子建立作为班长的威望，省的同学们觉得成绩同样好的齐税比张小萌好。当然效果是显著地，同学们都觉得张小萌作为班长那个是众望所归，名副其实，而齐税作为学习委员的唯一作用就是树立一个好成绩的榜样，让同学们不可超越。在张小萌学习小组写完作业后，齐税就会带着小本本去张小萌那里，两个人一本正经的讨论一下应该怎么做，其实两个人没啥好讨论的，因为张妈妈已经给张小萌全部列好了，主要就是要求张小萌带领全班同学进行知识点的重点复习，最后给了齐税半节课时间她给同学们出几道相关题目，下课前做好交了。其实题目基本都是老师通过关系拿到的实验中学的历年考题，改过数字后给了齐税，齐税把它抄在黑板上以后让同学们做，下课收起来以后把这些给了张小萌，张小萌再给老师送去。
其实这时候发现了吧，齐妈妈非常精明，她想通过讲重点的方式锻炼张小萌同学的演讲能力，让同学们留下一个张小萌同学什么都会还很大方的讲出来的好印象。然后下课后给老师送书本让张小萌在老师那里又留下一个勤快而且负责的好印象，这主要是因为齐税从来不参加张小萌的学习小组，张妈妈对齐税不熟悉，所以也没想着给她留什么好的。这一切齐税都看在眼里，但是她并不放在心上，现在小朋友们还小，谁能记住张小萌怎么样，毕了业大家除了是一个院长大的孩子，谁的家长关系近还是会近的。
这不得不说齐税也有一些偏激，因为前世她从小转学过去，又因为成绩不好养成了孤僻的性子，所以对于别人怎么说并不在意，也不太会拓展自己的交际面，虽然现在同学关系改善了很多，不得不说，张小萌的确比齐税要受欢迎的多。不过自从这个方案提出并实行以后，还是有一些同学开始向齐税同学开始咨询题目的解答方式来，因为张小萌组建的学习小组只有学习较好的学生能加入，所以张小萌下课以后的时间基本都给了学习好的孩子，那些特别爱玩闹的孩子就没有人搭理，他们对老师又有一种天然的惧怕，所以不得以有的同学开始问齐税题目。但是齐税是谁呀，从小学开始齐小妹的习题都是她讲解的，所以解说起来也是一套一套的，以至于后来学习不好的孩子都来蹭小妹的基础课程，为了他们能共同进步，齐税只好把课程往前赶，基本不出难题，只在讲解重点后出一些简单题给他们，然后他们再做每天老师出的难题的时候，就没有那么难了，只要稍稍提示一下或者好好听张小萌说的重点，就可以完成作业。
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其实张妈妈的安排是我编的，我总是觉得如果小孩子从小学就特别有心眼的话，那么将来她的求学之路实在是太累了，什么都要算计。我对张妈妈没有任何印象，张小萌组建学习小组是以前老师安排的，拿来借鉴一下罢了。
第六章组建学习小组
齐税同学和张小萌同学的关系不得不缓和的原因是，老师在第二天上自习课的时候把她们两个叫到了办公室，跟她们说接下来每天最后一节自习课让两个孩子都要来办公室学习英语，为将来考上实验中学做准备。实验中学是最好的初中，它也有高中部，但是高中部却不是第一，高中部的第一是市一中。实验高中其实考试也只考英语和数学，但是它有两个特长班是要考英语的，这里特长班并不是指体育、音乐等特长班，而是披着特长班外衣的种子班，这是教育系统老师们私下都知道的事情，这个种子班入学后跟普通班学习进度就不一样，而且英语成分很重，而且其他课例如物理化学什么的要求都比普通班要求严格，这么说吧，他们这两个班就是为全员考上一中做准备的。老师想让两个孩子冲击一下，如果能考上的话，他今年名下挂的成绩可不是一星半点的。
这时候就要额外说一说刘老师了，他也是书香世家，而且家里有个舅舅是在教育局的，当然这都是后来听说的，因为子弟小学很多年没有考好了，所以本来局里开会已经要取消这个学校，让学生们都进入到当地农村的小学去，但是当刘局长知道了这一届有两个好苗子的时候，就向上一级教育部门争取说再给这个学校一个机会，并把自己外甥派过去说是协助这个学校进步，反正说的很冠冕堂皇，其实谁都知道这是要让刘老师摘果子，如果张小萌和齐税都能考上实验中学，刘老师就能名正言顺的升职成为学校的教导处主任，这可是有级别的，只比校长低一点的职位呢。但是刘老师还很年轻，不想让大家都说他是靠关系上位的，所以就想给自己增加一点砝码，比如让张小萌和齐税进入特长班，再让全年级更多孩子进入实验中学等一流中学。
当然，让全班一起进步这个想法，在他告诉两个孩子要学习英语之后就说了，并且要求张小萌和齐税在一个礼拜之内讨论出一个可行的方案来。这就让齐税不得不每天吃完饭后去找张小萌商量。这是因为张小萌家房子大，而且张小萌自己一个屋子，有独立空间，其次齐税从老师那里知道了张小萌妈妈是厂里党支部副书记，她很有组织经验，张小萌爸爸又是一个很有文化素养的人，相比之下，齐妈妈和齐爸爸的学历就不够看了。在老师看来，张小萌和齐税互相看不顺眼（大误，其实两个人就是不常来往，因为没什么共同语言）的原因就是因为张小萌看齐税只是觉得她小聪明不少，却没有文化底蕴，其实齐税只是带妹妹一起学习不跟张小萌课后学习小组一起学习，老师就以为齐税下课后只会带着妹妹玩；然后老师又认为齐税会看张小萌不顺眼是因为张小萌每次都在齐税前面做班长，其实齐税是真的觉得学习委员这个职位基本无所事事，实在是最好的班干部。
老师也没说出自己对两人的看法，只是要求她们合作，以改善她们的关系。当然张小萌学习小组是优先的，因为齐税也要带着妹妹写作业以及给妹妹复习预习知识点。张小萌的学习小组是她妈妈让她组建的，在齐税看来是想让自己孩子建立作为班长的威望，省的同学们觉得成绩同样好的齐税比张小萌好。当然效果是显著地，同学们都觉得张小萌作为班长那个是众望所归，名副其实，而齐税作为学习委员的唯一作用就是树立一个好成绩的榜样，让同学们不可超越。在张小萌学习小组写完作业后，齐税就会带着小本本去张小萌那里，两个人一本正经的讨论一下应该怎么做，其实两个人没啥好讨论的，因为张妈妈已经给张小萌全部列好了，主要就是要求张小萌带领全班同学进行知识点的重点复习，最后给了齐税半节课时间她给同学们出几道相关题目，下课前做好交了。其实题目基本都是老师通过关系拿到的实验中学的历年考题，改过数字后给了齐税，齐税把它抄在黑板上以后让同学们做，下课收起来以后把这些给了张小萌，张小萌再给老师送去。
其实这时候发现了吧，齐妈妈非常精明，她想通过讲重点的方式锻炼张小萌同学的演讲能力，让同学们留下一个张小萌同学什么都会还很大方的讲出来的好印象。然后下课后给老师送书本让张小萌在老师那里又留下一个勤快而且负责的好印象，这主要是因为齐税从来不参加张小萌的学习小组，张妈妈对齐税不熟悉，所以也没想着给她留什么好的。这一切齐税都看在眼里，但是她并不放在心上，现在小朋友们还小，谁能记住张小萌怎么样，毕了业大家除了是一个院长大的孩子，谁的家长关系近还是会近的。
这不得不说齐税也有一些偏激，因为前世她从小转学过去，又因为成绩不好养成了孤僻的性子，所以对于别人怎么说并不在意，也不太会拓展自己的交际面，虽然现在同学关系改善了很多，不得不说，张小萌的确比齐税要受欢迎的多。不过自从这个方案提出并实行以后，还是有一些同学开始向齐税同学开始咨询题目的解答方式来，因为张小萌组建的学习小组只有学习较好的学生能加入，所以张小萌下课以后的时间基本都给了学习好的孩子，那些特别爱玩闹的孩子就没有人搭理，他们对老师又有一种天然的惧怕，所以不得以有的同学开始问齐税题目。但是齐税是谁呀，从小学开始齐小妹的习题都是她讲解的，所以解说起来也是一套一套的，以至于后来学习不好的孩子都来蹭小妹的基础课程，为了他们能共同进步，齐税只好把课程往前赶，基本不出难题，只在讲解重点后出一些简单题给他们，然后他们再做每天老师出的难题的时候，就没有那么难了，只要稍稍提示一下或者好好听张小萌说的重点，就可以完成作业。
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其实张妈妈的安排是我编的，我总是觉得如果小孩子从小学就特别有心眼的话，那么将来她的求学之路实在是太累了，什么都要算计。我对张妈妈没有任何印象，张小萌组建学习小组是以前老师安排的，拿来借鉴一下罢了。