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如既往的使用雅依利传统的方形琴头，琴头正面覆盖一层玫瑰木，使得金色的标志更加显眼，整体显得整洁大方。
指板选用上等的玫瑰木作为制作材料，采用雅依利专业的制作手法，做工精细，让音色和手感都更加突出。
琴码同样选用上等的玫瑰木，形状规整，曲线流畅，表面打磨细致，工艺精致，不易开胶。
上下弦枕都采用高级牛骨，再加上精细的加工制作，质地坚硬，耐磨。琴颈连接处严密合缝，连接面非常流畅。
简洁大方的面板设计，采用高级面板材料，价格昂贵，档次提升，音色品质非常之佳。”
又转头看了老师一眼
“不知道，我有没有说错？”
这下老师更惊讶了，这…行家呀。
不过被陆世抢白，心里有些不爽，并没有回答陆世。
同学们，开始还有些震惊，不过老师没回答，便认为不过是陆世信口胡说，这逼装的。
对吉他不懂，却并不妨碍他们继续鄙视陆世。
云帆，就更加讨厌陆世了。
陆世抱起吉他，右手手指扣动，节奏分明的琴声流淌而出。
叶文稷忍不住开始嘲笑陆世：“班长，你到底会不会呀，弹来弹去，就这几句。”
班里也是嘘声一片
不过，音乐老师并没做声，他看得出，陆世显然用的是G调和弦的指法，不过这个节奏型自己却从来没听过。
有点意思。
陆世开始唱了
每天站在高楼上~~
看着地上的小蚂蚁~~
班里顿时笑声一片，你听听，站在高楼上看蚂蚁，你咋不上天看飞机呢，这都什么跟什么呀，幼儿园小朋友写的歌都比他强。唉呀，智障
“别吵”音乐老师制止了同学们，虽然歌词他没听过，但他很确定陆世准备唱摇滚的。
这让他顿时兴趣大生，他很想知道，一个中学生，能把摇滚玩到什么程度。
陆世继续唱道
他们的头很大~
他们的腿很细~~
这时又传来了几句同学们的嘲笑声。
这让音乐老师顿时有些反感。
但陆世依旧自顾自地唱道
他们拿着移动手机~~
他们穿着新阿玛尼~
上班就要迟到了~
他们很着急~~
这时陆世继续按着G和弦，变弹为扫，节奏更加鲜明。
我那可怜的山地车~~
很久没爬山也没过河~~
它在这座城市里~
过的很压抑~
虽然它什么都没说~
可我知道它很难过~~
我曾悄悄许下愿望带它去蒙古国~~
慌慌张张~匆匆忙忙~
……
一曲唱罢，同学纷纷收起轻视之心，由老师带头给陆世鼓起掌来。
显然，这是一首讽世的摇滚歌曲，唱出了自己对目前生活的无奈，以及想要改变的满腔热血。
歌词虽然通俗，但句句戳人心，无论是弹奏的手法，以及歌曲感情的递进这都是一首成熟的作品理应火遍大江南北，可为什么自己没听过。
难道……不可能！老师晃晃脑袋，试探着问道：“这首歌叫什么名字？”
陆世回答：“歌名是《活着》”
活着，好！好！好！老师连道三声好，然后又问：“这首歌…你写的？”
陆世摇摇头，说道：“不是，是…”
又忽然意识到这是2000年，我去，自己给忘了。
立马改口道：“是我路边捡的。”
底下同学这才松了一口气，我说呢，就这土包子，哪里会写歌，原来路边捡的。
比起说是陆世写的，他们更愿意相信，是路边捡来的。
可这些人，却选择性忽略了陆世的吉他也是弹得极好，这显然是嫉妒了。
骗的了这些孩子，却骗不过老师，捡的，你再捡一个我看看。
老师有些哭笑不得，本想质问陆世。
但陆世极为圆滑，赶紧提醒道：“老师，你可以继续上课了”
说完，就跑回了自己的座位，过程中，还冲明眸盯着自己的云帆挑了挑眉，结果，换了一个白眼，云帆扭过头去，没再理会。
老师只好作罢，继续上课。
下课铃响了，本来没了心思的老师，瞬间精神了。
“下课，你跟我出来。”
老师指了下陆世。
如既往的使用雅依利传统的方形琴头，琴头正面覆盖一层玫瑰木，使得金色的标志更加显眼，整体显得整洁大方。
指板选用上等的玫瑰木作为制作材料，采用雅依利专业的制作手法，做工精细，让音色和手感都更加突出。
琴码同样选用上等的玫瑰木，形状规整，曲线流畅，表面打磨细致，工艺精致，不易开胶。
上下弦枕都采用高级牛骨，再加上精细的加工制作，质地坚硬，耐磨。琴颈连接处严密合缝，连接面非常流畅。
简洁大方的面板设计，采用高级面板材料，价格昂贵，档次提升，音色品质非常之佳。”
又转头看了老师一眼
“不知道，我有没有说错？”
这下老师更惊讶了，这…行家呀。
不过被陆世抢白，心里有些不爽，并没有回答陆世。
同学们，开始还有些震惊，不过老师没回答，便认为不过是陆世信口胡说，这逼装的。
对吉他不懂，却并不妨碍他们继续鄙视陆世。
云帆，就更加讨厌陆世了。
陆世抱起吉他，右手手指扣动，节奏分明的琴声流淌而出。
叶文稷忍不住开始嘲笑陆世：“班长，你到底会不会呀，弹来弹去，就这几句。”
班里也是嘘声一片
不过，音乐老师并没做声，他看得出，陆世显然用的是G调和弦的指法，不过这个节奏型自己却从来没听过。
有点意思。
陆世开始唱了
每天站在高楼上~~
看着地上的小蚂蚁~~
班里顿时笑声一片，你听听，站在高楼上看蚂蚁，你咋不上天看飞机呢，这都什么跟什么呀，幼儿园小朋友写的歌都比他强。唉呀，智障
“别吵”音乐老师制止了同学们，虽然歌词他没听过，但他很确定陆世准备唱摇滚的。
这让他顿时兴趣大生，他很想知道，一个中学生，能把摇滚玩到什么程度。
陆世继续唱道
他们的头很大~
他们的腿很细~~
这时又传来了几句同学们的嘲笑声。
这让音乐老师顿时有些反感。
但陆世依旧自顾自地唱道
他们拿着移动手机~~
他们穿着新阿玛尼~
上班就要迟到了~
他们很着急~~
这时陆世继续按着G和弦，变弹为扫，节奏更加鲜明。
我那可怜的山地车~~
很久没爬山也没过河~~
它在这座城市里~
过的很压抑~
虽然它什么都没说~
可我知道它很难过~~
我曾悄悄许下愿望带它去蒙古国~~
慌慌张张~匆匆忙忙~
……
一曲唱罢，同学纷纷收起轻视之心，由老师带头给陆世鼓起掌来。
显然，这是一首讽世的摇滚歌曲，唱出了自己对目前生活的无奈，以及想要改变的满腔热血。
歌词虽然通俗，但句句戳人心，无论是弹奏的手法，以及歌曲感情的递进这都是一首成熟的作品理应火遍大江南北，可为什么自己没听过。
难道……不可能！老师晃晃脑袋，试探着问道：“这首歌叫什么名字？”
陆世回答：“歌名是《活着》”
活着，好！好！好！老师连道三声好，然后又问：“这首歌…你写的？”
陆世摇摇头，说道：“不是，是…”
又忽然意识到这是2000年，我去，自己给忘了。
立马改口道：“是我路边捡的。”
底下同学这才松了一口气，我说呢，就这土包子，哪里会写歌，原来路边捡的。
比起说是陆世写的，他们更愿意相信，是路边捡来的。
可这些人，却选择性忽略了陆世的吉他也是弹得极好，这显然是嫉妒了。
骗的了这些孩子，却骗不过老师，捡的，你再捡一个我看看。
老师有些哭笑不得，本想质问陆世。
但陆世极为圆滑，赶紧提醒道：“老师，你可以继续上课了”
说完，就跑回了自己的座位，过程中，还冲明眸盯着自己的云帆挑了挑眉，结果，换了一个白眼，云帆扭过头去，没再理会。
老师只好作罢，继续上课。
下课铃响了，本来没了心思的老师，瞬间精神了。
“下课，你跟我出来。”
老师指了下陆世。