，然后点击“添加到主屏幕”第三十章 公开课 (1/2)
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“你好，我叫将流云。”坐到位置上，将流云礼貌性地自我介绍起来。
“我是齐涛。”齐涛报以笑颜，点头应答，但却没有了下文，他的注意力，全都集中在了那名和将流云一起进来的吴老师身上。
吴老师和一群监管老师一起站在讲台边上，其健壮的身姿在其中显得格外笔挺，莫名带着一股威风凛凛之意，可却又没有特别雄厚的武者气机。
齐涛的眉心忽然一凉，超直感激活而起，令他的直觉感应变得异常敏锐，在昨夜研究一晚上外丹装置的他眼中，吴老师身上有种非常神奇的感觉，似人又非人，宛如猛兽。
那是将武道炼出精髓，观想出武道意境，融入骨肉之中的六品武者！
其胸口的“龙争虎斗”纹，恐怕不是赶流行的服装设计，而是货真价实的真货。
“一名六品武者作为老师，那到底是什么学校，难不成还是贵族学院？”齐涛想了想，清江市中并没有任何一个学校符合这一条件。
难道还是其他城市过来的。
“怎么，你对吴老师很感兴趣吗？”将流云笑了笑，看出了齐涛的注意力所在。
“只是对其他学校的教师感到好奇而已，感觉他并不像是一个教师……倒像是一只无敌山林的虎王。”齐涛想了想，说道，“话说你们怎么会想到来我们学校参观，这里可没什么突出的优点啊。”
将流云忽得眼前一亮，吴哥修行黑虎煞心功以及形意虎拳，观想武道意境融入骨肉，同级之人视他都如同人立而起的狂猛霸虎，可他现在明明收敛了气机意境，齐涛一个普通学生，居然能够看出来。
这可实在是太有意思了。
他摇摇头：“怎么没有，这里可是出了一个天才少女，只可惜没赶上时间，见不到真人。”
将流云一脸颇为可惜的模样，不过齐涛内心却是十分庆幸，虽然严可心不是外貌协会的人，但眼前的将流云长得就和偶像明星一样，指不定会出啥意外。
一切情敌因素都要排除……
就在齐涛和将流云交谈之际，公开课早已正式开始，在省长亲自到场旁听的情况下，章老师可以说是使出了浑身解数，讲课比起以往还流畅易懂了许多，超水平发挥。
如此卖力的讲课，着实吸引了学生们的认真听讲，就连静不下心来的李浩都是认真做着笔记，教室中一片勤奋好学的良好景象。
“干得太好了！就要这样继续下去！”坐在教室最后方的赵校长心中暗喜，对此非常满意。
他与刘副校长相视一笑，刚刚准备放下内心的大石头，讲课便进入了提问阶段，这令他们又一下子绷紧了心神，生怕没有学生踊跃回答，显示不出学习热情。
“极可能地叙述关于“内气”的定义，解释出它的来源。”章老师提出了一个问题，让学生们解答。
望着讲台下方，大约有五分之一学生的映像电脑亮起了绿光，那是代表答题的意思。
他看了看，连抽了好几人回答，最后特意还选择了一个有印象、比较出色的学生作答，而且还离将流云非常近，正是陈国涛。
“有关内气的定义，简单来说这便是人体内自带的一种生物能，源自于细胞之间的互相运作，构... -->>
“你好，我叫将流云。”坐到位置上，将流云礼貌性地自我介绍起来。
“我是齐涛。”齐涛报以笑颜，点头应答，但却没有了下文，他的注意力，全都集中在了那名和将流云一起进来的吴老师身上。
吴老师和一群监管老师一起站在讲台边上，其健壮的身姿在其中显得格外笔挺，莫名带着一股威风凛凛之意，可却又没有特别雄厚的武者气机。
齐涛的眉心忽然一凉，超直感激活而起，令他的直觉感应变得异常敏锐，在昨夜研究一晚上外丹装置的他眼中，吴老师身上有种非常神奇的感觉，似人又非人，宛如猛兽。
那是将武道炼出精髓，观想出武道意境，融入骨肉之中的六品武者！
其胸口的“龙争虎斗”纹，恐怕不是赶流行的服装设计，而是货真价实的真货。
“一名六品武者作为老师，那到底是什么学校，难不成还是贵族学院？”齐涛想了想，清江市中并没有任何一个学校符合这一条件。
难道还是其他城市过来的。
“怎么，你对吴老师很感兴趣吗？”将流云笑了笑，看出了齐涛的注意力所在。
“只是对其他学校的教师感到好奇而已，感觉他并不像是一个教师……倒像是一只无敌山林的虎王。”齐涛想了想，说道，“话说你们怎么会想到来我们学校参观，这里可没什么突出的优点啊。”
将流云忽得眼前一亮，吴哥修行黑虎煞心功以及形意虎拳，观想武道意境融入骨肉，同级之人视他都如同人立而起的狂猛霸虎，可他现在明明收敛了气机意境，齐涛一个普通学生，居然能够看出来。
这可实在是太有意思了。
他摇摇头：“怎么没有，这里可是出了一个天才少女，只可惜没赶上时间，见不到真人。”
将流云一脸颇为可惜的模样，不过齐涛内心却是十分庆幸，虽然严可心不是外貌协会的人，但眼前的将流云长得就和偶像明星一样，指不定会出啥意外。
一切情敌因素都要排除……
就在齐涛和将流云交谈之际，公开课早已正式开始，在省长亲自到场旁听的情况下，章老师可以说是使出了浑身解数，讲课比起以往还流畅易懂了许多，超水平发挥。
如此卖力的讲课，着实吸引了学生们的认真听讲，就连静不下心来的李浩都是认真做着笔记，教室中一片勤奋好学的良好景象。
“干得太好了！就要这样继续下去！”坐在教室最后方的赵校长心中暗喜，对此非常满意。
他与刘副校长相视一笑，刚刚准备放下内心的大石头，讲课便进入了提问阶段，这令他们又一下子绷紧了心神，生怕没有学生踊跃回答，显示不出学习热情。
“极可能地叙述关于“内气”的定义，解释出它的来源。”章老师提出了一个问题，让学生们解答。
望着讲台下方，大约有五分之一学生的映像电脑亮起了绿光，那是代表答题的意思。
他看了看，连抽了好几人回答，最后特意还选择了一个有印象、比较出色的学生作答，而且还离将流云非常近，正是陈国涛。
“有关内气的定义，简单来说这便是人体内自带的一种生物能，源自于细胞之间的互相运作，构... -->>
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