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用户自个儿创建并管理，一千人为上限，超过这个数目就会被收费，而私人社团也可以对会员收费。
非私人社团的管理方式跟现实社会很相似，所有的成员都可以“起诉”别人，要求删除某篇文章，或者把某社员踢出社团，面对删文起诉，法官会在社团里随机召集三名陪审团来判决，而踢出起诉会召集七名陪审团成员。
第四个网站是全球邮购公司旗下的store。邮购公司过渡到电子商务公司真是再自然不过了，通过互联网来展示商品比电报机可方便多了。
第五个网站是“百科全书”，唐宁授意ibm公司买下了大英百科全书的电子版权，并在此基础上制作了百科全书的英文版，此外他将向全世界的大学教授发出邀请，以pc打五折的代价请他们每年向百科全书网站贡献并维护十个条目，每种语言限定为一万名。
百科全书的初版仅有三门语言，精力有限，原本唐宁只制作了英文版，因为有大英百科全书嘛，不料林菲尔很快发现了他的整个pc产业链方案，震撼到无以复加，认为这是中华民族全面追上科技时代的最重要事件，所以强烈要求增加中文版。
后来唐宁只好顺了小师妹的要求，最后一想，现在仍然是德意志联邦主席，总不能把德语版落下吧？所以百科全书的初版就有了英、中、德三个语言版本，其中英文版是最完善的，因为有了丰富的大英百科全书做底子。他治下的印度、马来亚、美国西海岸、巴西、以色列全都用英语为官方语言，所以这没什么好奇怪的。
有了常识，离真正的学到做出东西来还有很长的距离，school就是为了这个目的而创办的网站，这是第六个推荐网站，它大致相当于唐宁在大清兴办的公会学校的网络版，面向职业教育，school会在网站上把教程放出来，有的做得好的还会是语音幻灯片，这些被唐宁要求是免费的，但协助办网校的学校或者企业能够提供实习机会，只有通过实习真正做出了产品来的学生才算是从网校毕业，如果是实体学校，可以对此收费。
如果是企业，则可以获得实习期间的免费或低廉劳动力，如果学员表现合格，还可以招聘到一个优秀的技术工人，这个双赢的逻辑非常清晰。而只是到school来看看热闹、过过眼瘾的人则获得了学习知识的满足。唐宁为了保证这些免费知识的质量，要求技术学校和企业提供的知识、操作方法必须跟真实生产环境中的保持一致。
这一次又是英、中、德三门语言版的先上线，不过这次并不需要小师妹来推波助澜，本来唐宁就亲自为大清国设计了公会学校模式，这个点子还是公会学校模式的延续，否则可能没有这个产品。
原来唐宁是想做个问答网站的，但一想，那样的网站没有实际的变成生产力，最后只能变成娱乐工具，所以他改进了这个想法，做成了内容免费，但拿证书和实习、实践收费的网站。
ibm_pc本身的使用方法、技巧以及深度的c语言编程方法都在school里面，程序员学校本身的提供商就是ibm公司，它巴不得全世界如雨后春笋般冒出大量的优秀程序员来，所以提供的教程那是相当地完善，跟内部用来培训的一致，除了系统核心秘不外传之外，很多学霸可以通过自学来掌握使用c语言，然后可以制作网站和第三方应用。
这六大网站全都是不带域名的超级网站，涵盖了广播、报纸、社交、电商、知识等五大领域，使ibm_pc一开始就拥有极为高质量的内容，把所有来参加科技展的人狗眼亮瞎。
纽约时报在科技展的第二天就发头条“疯了！这是个万能的机器。”25个举办城市都疯了，就像是每一个举办城市都像伦敦万国工业博览会那般热闹，相当于同时举办了25场万国工业博览会。
剑桥大学校长阿尔伯特亲王是唐宁的铁杆粉丝，向外界表示：“这个万能机器证明了温莎先生是个真神，没别的解释。”
刚刚跟温莎帝国修好的亚历山大二世在参观完圣彼得堡的展厅之后，抹了一把冷汗，暗想：“怪不得他连征服俄罗斯都没兴趣了，原来在捣鼓这种神级产品。”
法国皇帝没有机会亲自体验过pc，但铺天盖地的报导使他感觉大势不妙，了解了pc的功能之后，他紧急召来亲信开会讨论如何管制互联网，拿破仑三世知道，一旦pc在法国普及，他所有的舆论控制全完了。而这货的魅力恐怕是任何人也抵挡不住的。没有在法国城市办科技展，法国人民很不高兴，但在全世界人疯了之后，法国人也疯了。
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