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    王靖的话果然说得没错,教学方式其实真轻松。

    关键是野外作战训练的整体教学模式就属于散养型,来参加训练的学员早就不是菜鸟新兵,他们上岛来是利用各种险恶的自然条件提升自己的综合能力。学员们本身就已经有一定的经验,根本不需要教官耳提面命身体力行式的谆谆教导。只要给他们规定任务要求,再往指定训练区一赶,然后教官组坐在监控室里观察,等时间到了把人放出来,根据个人表现,点评给分就行。

    伊兰和王靖负责观察学员在营养学这科目上的成绩,说穿了,就是野外作战中自我管饱的能力。

    训练大纲中给出了两种教学方式,其中一种相当简单粗暴,那就是只给学员们发少得可怜的营养剂,再残忍点,就完全不发营养剂,让他们自己到野外想办法填饱肚子。而她和王靖作为教官,只需根据学员的表现给点建议意见即可,很是省心。

    另一种教学方式相对正规,在学员面前现场秀一下教官处理野生食材的表演,做个示范,让学员有个直观认识即可,内容其实和伊兰拍摄的教学视频差不多。而且这种现场表演次数不多,一个训练计划里只需两三次。

    王靖比伊兰先到岛上,此时正有一批三十个学员受训,伊兰跟着王靖在监控室里坐了几日,学习如何点评,又跟着王靖组织了两堂教学课,在旁边给王靖打下手,很快就熟悉起来。

    这份工作真论起来,其实比在餐厅里更要轻松,毕竟需要自己动手的地方不多。

    只是教官也需要训练。不然长期坐着看监控,光顾着点评别人,自己的体能和机甲操作水平就没法提高。于是,每个教官一周正常轮休,一周回基地集训,剩余两周常驻岛上,两套教学班子各守半个月。

    为了尽快独挡一面。伊兰头两个月没有轮休。一直跟着王靖学习做一个合格的教官。

    在这期间,她真正要下苦功的是尽快摸清岛上可利用的野生食材资源,不然自己心里没谱。怎么指导学员在野外裹腹?

    营养学是野外作战训练的一个新增项目,岛上的野生食材资源此前并未整理过。王靖和伊兰两人在监控和教学之余,还要深入训练区进行摸排,甚至。她和王靖还要有意识地在训练区各个角落播撒一些食材种子,以后可以作为教学道具。

    薛旭的医学项目也是如此。也是一个新增训练项目,需要排查天然药用植物资源,以期让学员在手头缺乏适当药品时,能用天然资源救急。缓解伤情。

    伊兰就这样和同事们边试着教学,边整理排查野生资源状况,忙忙碌碌地过了两个月。两套教学班子正式分开值守。王靖先挨到轮休和集训,伊兰在那半个月里倒没有特别忙。只是坐在监控室里观察,做好记录而已。

    除了已进入训练区的学员,营房中只剩下教官七人组和总负责人,越发冷清。伊兰和薛旭排在一个教学组里,平时在整合野生资源的时候,经常互相探讨一下,稍稍比别人多了一些话题。

    半个月一晃过去,伊兰... -->>

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